没带罩子让捏了一节课的视频| 辽宁:以科技创新助力残疾人事业高质量发展

来源:新华网 | 2024-05-17 09:15:24
新华网 | 2024-05-17 09:15:24
没带罩子让捏了一节课的视频
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开头:

在现代教育的背景下,利用新媒体手段教授课程已经成为一种常见的教学方法。而视频课程作为其中的一种形式,因其直观生动的特点,在学生中颇受欢迎。然而,近日,一段关于没带罩子让捏了一节课的视频在网络上热传,引发了广泛的讨论和关注。本文将就这一事件展开分析,并从三个方面进行讨论。

第一段:不合理的做法

在这段课程视频中,老师没有带罩子直接捏蟹堤的做法引起广泛争议。首先,这种做法是不符合卫生要求的。在传统的课堂教学中,老师都会佩戴好罩子或者手套,以确保学生的食品安全。但是,这位老师却完全没有考虑到这一问题,直接用自己的手指捏出海鲜的形状,给人一种不卫生的感受。其次,这种做法也没有经过系统的科学验证。不同的手指形状和力度可能会影响最终对于食物的味道和质地,而这位老师却没有提供任何相关的解释或者论证。

第二段:关于健康教育的思考

这一事件也引发了对健康教育的思考。健康教育是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生的健康意识和正确的生活习惯。然而,这种直接捏食物的做法与健康教育的理念背道而驰。健康教育强调食品的卫生和安全,鼓励学生选择新鲜、健康又有营养的食物。而这位老师的做法显然抛弃了这一原则,给学生传递了错误的信息。个别的行为可能会影响到学生的行为模式,因此,教师在进行健康教育时,应该担起责任,为学生树立正确的榜样。

第三段:利用视频教学的优势

尽管这位老师的做法存在一些问题,但它也揭示出了利用视频教学的潜力和优势。首先,视频教学具有直观、生动的特点,可以更好地吸引学生的注意力,提高学习效果。其次,通过视频教学可以展示一些实践操作和实际案例,从而增强学习的实用性。然而,要充分发挥视频教学的优势,教师在制作课程时应该注重传递正确的价值观和知识体系,避免出现不当的行为。

结尾:

总的来说,这段没带罩子让捏了一节课的视频引发了广泛的讨论和关注。尽管这种直接捏食物的做法存在一些问题,但它也揭示了利用视频教学的潜力和优势。因此,作为教育工作者,我们需要认真思考如何利用新媒体手段进行更加科学、规范和有效的教学,从而为学生提供更好的教育体验。

  中新网沈阳5月15日电 (记者 韩宏)由辽宁省残疾人联合会主办的科技助残合作项目签约仪式,15日在沈阳举办。

  5月19日是全国助残日,2024年的全国助残日主题是“科技助残,共享美好生活”。为迎接第34个全国助残日的到来,辽宁推出系列主题助残举措,致力将科技创新成果转化应用于残疾人事业高质量发展,不断提升残疾人获得感、幸福感、安全感。

  辽宁聚焦智能化、定制化辅助器具研发创新,举办合作项目洽谈会和签约仪式,推动辅具产业发展。据介绍,辽宁省残联持续推动辅助器具研发基地建设,深化与高校及科研机构合作申报课题研发专业产品。同时,引进辅具生产企业、医疗器械行业协会,着力在智能辅助器具产学研用上攻坚突破。

  当天,辽宁省残疾人服务中心与东北大学、沈阳工业大学、沈阳体育学院等高校,辽宁省医疗器械行业协会,奥托博克(中国)等龙头企业,围绕辅助器具技术研发、成果转化、产业孵化和在辽投资合作洽谈交流并举行签约仪式。

5月15日,科技助残合作项目签约仪式在沈阳举办。记者 韩宏 摄

  辽宁以数字化赋能服务供给,将优质内容注入残疾人基本公共服务,精准定位残疾人需求,探索残疾人活动开发和运作新模式,设计并开展科技感强、互动感佳的残疾人活动。

  助残月期间,辽宁将发挥资源优势筹划2场红色文艺轻骑兵走基层活动;将会同鲁迅美术学院举办辽宁省特艺师资美术培训班,开展鲁美红色“六地”作品展、结业学员美术作品展参观活动和“美育在路上”汇报研讨会;将邀请残疾人非遗手工艺者,现场展示皮影、钩织、扎染等非遗技能,打造残疾人文创IP,助力残疾人就业创收。

  此外,辽宁实施科技助残公益项目,把服务送到残疾人身边。近日开展了“携手康复,共创未来”康复治疗与培训志愿活动,由专业医师、康复师、职业培训师、爱心企业组成的专项团队为沈阳市区100名上肢肢体障碍及疼痛患者(18—60岁女性无职业者)提供精准康复治疗及职业康复培训。活动期间还将与鲁迅美术学院影像艺术学院签署志愿服务协议,开展“用艺术点亮残疾儿童美好生活”助残活动。举办“爱心同乐日嘉年华”活动,组织爱心企业为残疾儿童提供志愿服务。(完)

【编辑:李岩】

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编辑:苏璇 责任编辑:刘亮
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